Цитаты о рабстве и свободе

Нет рабства безнадёжнее, чем рабство тех рабов, Себя кто полагает свободным от оков. (Иоганн Вольфганг фон Гёте) Эгоисты обречены быть и умирать рабами. (?) Мне трудно представить себе, какая может быть “личная свобода” у безработного, который ходит голодным и не находит применения своего труда. Настоящая свобода имеется только там, где уничтожена эксплуатация, где нет угнетения одних людей другими, где нет безработицы и нищенства, где человек не дрожит за то, что завтра может потерять работу, жилище, хлеб. Только в таком обществе возможна настоящая, а не бумажная, личная и всякая другая свобода. (Иосиф Виссарионович Сталин)

Цитаты и афоризмы о Человечности и нравственности

Все мы — люди, да не все — человеки. (Владимир Иванович Даль) Теперь, когда мы уже научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного — научиться жить на Земле по-человечески. (Бернард Шоу) Цивилизация велит идти вперёд; Теперь прогресс с собой и чёрта двинул. В. Гёте, Фауст. Человеками не рождаются, Человеками становятся. (Русская пословица) Без рук, без ног – калека, без совести – полчеловека. (Русская пословица)

Проект РИП 2016

Участие в областном конкурсе образовательных организаций муниципальных образований Московской области на присвоение статуса Региональной инновационной площадки (РИП) Московской области в 2016 году ПРОЕКТ «Создание условий для развития кадровой базы инженерного корпуса будущего через организацию деятельности ребенка в процессе интеграции начального инженерно-технического конструирования и основ робототехники в лаборатории «Радиоэлектроника и Робототехника»»

Не бывает услуг в медицине, образовании, культуре — Васильева О.Ю.

Министр образования и науки России Ольга Васильева призвала перестать рассматривать такие общественная блага как образование, в качестве рыночных услуг. Как передает корреспондент ИА REGNUM 26 сентября, об этом она заявила на расширенном заседании комитета Совфеда по науке, образованию и культуре. «Услуги медицинские, культурные, услуги образования… Не бывает услуг в этих сферах. Это абсолютно другие вещи. Услуги могут быть потребительские, на рынке», — заявила Васильева. За прошедшую четверть века произошла деформация о положении учителя в обществе, которая произошла в связи с тем, что в общественное сознание «слишком глубоко въелись понятия услуг», считает министр. «Учитель — не профессия, это служение, это миссия, …

Не бывает услуг в медицине, образовании, культуре — Васильева О.Ю. Читать полностью > > >

Базарный В.Ф. — Здоровье и развитие ребенка: экспресс-контроль в школе и дома: Практическое пособие. — М.: АРКТИ, 2005, А4, 133 стр.

В данном пособии автор представляет практические материалы — систему экспресс-контроля, позволяющую оценить динамику физи­ческого, нравственного, психического и творческого развития ре­бенка в школе в зависимости от уровня организации воспитатель­ного процесса, избранной методики образования, а также уровня профессиональной подготовки учителя и воспитателя. Книга адресована всем, кто заинтересован в том, чтобы дети вы­росли здоровыми и крепкими: родителям, бабушкам и дедушкам, учителям и психологам, руководителям учебных учреждений, школьным медработникам и педиатрам, руководителям органов власти и образования всех уровней. Скачать: www.bazarny.ru/files/BAZARNY-Express.pdf Официальный сайт                

Клиповое мышление (гипер активность). Калейдоскопическое и мозаичное миропонимание

Клиповое мышление указывает на кране низкую культуру мышления. Клиповое мышление происходит, как в музыкальном клипе, где видеоряд представляет собой слабо связанный между собой набор коротких оборванных, но ярких образов. Соответственно, при клиповом мышлении процесс мышления состоит из коротких мыслей, а точнее из обрывков мыслей, т.к. мышление настроено музыкальными клипами и продукцией современной мультипликации на лёгкий обрыв мыслительного процесса. Внимание постоянно ищет и переключается с одного объекта на другой в поисках ярких впечатлений, что является целью при клиповом мышлении. Клиповое мышление характеризуется калейдоскопическим мировоззрением, когда мыслеобразы, как яркие цветные стекляшки в детской игрушке калейдоскопе пересыпаясь непредсказуемым образом, каждый раз образуют яркий, …

Клиповое мышление (гипер активность). Калейдоскопическое и мозаичное миропонимание Читать полностью > > >

Прокрутить вверх