copyright, неавторская культура и запретительство

/ Оставьте комментарий / © copyright, «Вера в…» и толпа, Библиотека для родителей и педагогов, Видео-ролики, Глоссарий, Дееспособность, Документация, Книги, Музыкальные клипы, Образование, Плакаты, Соборность. Трудовая и служебная культура, Статьи, Фильмы художественные, Цитаты и афоризмы, Цитаты управленческой грамотности

Нет ничего сильнее обнародованного слова.(А.С.Пушкин) Если я видел дальше других, то потому, что стоял на плечах гигантов.(И. Ньютон) Идею нельзя запретить, идею можно победить только более мощной идеей.(В. М. Молотов, Нарком иностранных дел СССР, 1939г.) Неáвторская культу́ра — это традиция писателей, учёных и изобретателей отказываться от авторских прав на свои произведения. Наиболее ранними формами проявления неавторской культуры являются народные предания, фольклор. Примерами современной неавторской культуры являются литературные маски авторских коллективов, в частности литературнаягруппа русских поэтов девятнадцатого века «Козьма Прутков», «Николя Бурбаки» — коллективный псевдоним группы французских математиков, ВП СССР — концептуальный авторский коллектив разработчики ДОТУ (достаточно общая теория управления). Под это понятие попадают фанклубы, …

 copyright, неавторская культура и запретительство Читать полностью > > >

Открытый урок «Духовно-нравственное развитие при формировании процессного мышления»

/ 2 комментария / Библиотека для родителей и педагогов, Воспитание и развитие, Глоссарий, Дистанционное обучение, Документация, Инструкции, Лучшее, Открытые уроки, Промысел, Русская цивилизация, Статьи, Фильмы художественные, Цитаты и афоризмы, Цитаты управленческой грамотности

Последнее обновление Smart Slider with ID: 34 Общая информация. Цель. Задачи Дата: Сентябрь 2017 года. Программа: «Радиоэлектроника» стартовая. Тип занятия: Изучение нового материала. Ключевая фраза: Что дальше? Цель: Духовно-нравственное развитие при формировании процессного динамического мышления «что дальше?». Задачи Воспитательные: Осознание, что такое нравственность, совесть, стыд. Понимание, чем человек отличается от машины. Общее представление о Божьем Промысле. Понимание, чем человек отличается от животного. Осознание кто такой человек и зачем он живёт. Дать первичное представление, как справедливо (праведно) мыслить и проектировать свою жизнь вообще и в частностях. Дать первичное представление, как эффективно творчески созидать. Образовательные: Закрепление знаний триединства материя-информация-мера с выходом в …

Открытый урок «Духовно-нравственное развитие при формировании процессного мышления» Читать полностью > > >

Проект РИП 2017

/ Оставьте комментарий / 2018 — 2019 уч.год, Видео-ролики, Документация, Наша жизнь, наши достижения, РИП

Участие в областном конкурсе образовательных организаций муниципальных образований Московской области на присвоение статуса Региональной инновационной площадки Московской области в 2017 году ПРОЕКТ «Объединение «Радиоэлектроника и робототехника» — кадровая база инженерного корпуса будущего» (с возможностью реализации как пилотного)   Скачать «Описание инновационного образовательного проекта»

Проект РИП 2016

/ Оставьте комментарий / Видео-ролики, Документация, РИП

Участие в областном конкурсе образовательных организаций муниципальных образований Московской области на присвоение статуса Региональной инновационной площадки (РИП) Московской области в 2016 году ПРОЕКТ «Создание условий для развития кадровой базы инженерного корпуса будущего через организацию деятельности ребенка в процессе интеграции начального инженерно-технического конструирования и основ робототехники в лаборатории «Радиоэлектроника и Робототехника»»

Концепция коллективного соборного творчества — воспитательная концепция объединения

/ Оставьте комментарий / «Вера в…» и толпа, Биополевая синхронизация, Большевизм, Дееспособность, Документация, Лучшее, Образование, Соборность. Трудовая и служебная культура

Из истории мы знаем гигантов технической мысли, они, как правило, были одиночки.  На фото Константи́н Эдуа́рдович Циолко́вский (1857- 1935) — русский и советский учёный-самоучка и изобретатель, школьный учитель. Основоположник теоретической космонавтики. Обосновал использование ракет для полётов в космос, пришёл к выводу о необходимости использования «ракетных поездов» — прототипов многоступенчатых ракет. Основные научные труды относятся к аэронавтике, ракетодинамике и космонавтике. Очевидно, что в отличие от индивидуальной наиболее эффективная коллективная деятельность, в т.ч. творческая изобретательская. На фото Серге́й Па́влович Королёв (1906-1966) — советский учёный, инженер-конструктор, главный организатор производства ракетно-космической техники и ракетного оружия в СССР и основоположник практической космонавтики. Одна из крупнейших фигур XX …

Концепция коллективного соборного творчества — воспитательная концепция объединения Читать полностью > > >

Программа «Радиоэлектроника», стартовый уровень, 2015-18 уч.г.

/ Оставьте комментарий / Документация, Программно-методическое обеспечение

Скачать утверждённую Дополнительная общеразвивающая программа «Радиоэлектроника» (стартовый уровень, 144 часа) 2015-18 уч.г.  Дополнительная общеразвивающая программа«Радиоэлектроника»(стартовый уровень, 144 часа)утверждённая   Возраст обучающихся: 5 – 10 летСрок реализации: 1 год Титульный лист I. Введение «Я буду делать всё возможное, чтобы внеурочное время было направлено на воспитание и формирование школьника как человека…»(Министр образования и науки РФ Васильева О.Ю.) Важнейшим аспектом педагогической деятельности является создание условий для реализации заложенного в каждом ребёнке потенциала развития, становления его Человеком, в частности через развитие детского творчества и конструирования в области радиоэлектроники. К радиоэлектронному конструированию влечёт естественная потребность творить, создавать, строить. Потребность в творческом созидательном труде обусловлена генетически и закреплена …

Программа «Радиоэлектроника», стартовый уровень, 2015-18 уч.г. Читать полностью > > >

Прокрутить вверх